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中小学生安全教育读本第九篇遵纪守法教案

我要评论 来源:教师联盟网  2019/5/17 21:45:27   浏览次数:

中小学生安全教育读本第九篇遵纪守法教案篇一:《中小学公共安全教育读本》教案

《中小学公共安全教育读本》一年级教案

第六课 用火安全

教学目的:

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。 教学重点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程: 一、 导入新课:

教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板书题目) 二、 新授:

三、课堂检测:

1、请同学们动动脑、动动手,制作三个安全用火的标志牌,并说说应该把它放在什么地方。

2、秋天树叶落下来了,我们在清理树叶时,是应该放进垃圾箱,还是用火烧了呢?请讲一讲你的理由。 四、课堂小结:

这一节课我们大家一起学习了《用火安全》,学习并制作了安全用火标志,以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火,禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,我们小学生要坚持先逃生的原则,确保我们的生命安全。

板书设计:

第六课用火安全

1、安全用火标志

用火禁止标志一般出现在:危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集

中的场所

禁止用火的标志有:禁止吸烟禁止烟火 禁止带火种禁止燃放鞭炮 2、预防火灾

火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等 不要使用液化气 不要玩火柴、打火机;

清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾 野炊之后,及时熄灭火种 3、着火了怎么办

小火,可以用水、沙子等扑灭; 油着火,千万不要用水去救火; 报警电话:119

第七课 不要轻易相信陌生人

教学目的 知识目标:

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感目标:

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 能力目标:

不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。 教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 教学过程

一、播放故事,导入新课

1.讲故事:《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)

学生分组讨论并回答

师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!

2. 播放视频 (当丢丢被坏人带上车以后停止播放。) 师问:你们猜猜会发生什么情况呢? (学生回答)

师追问:我们怎么帮助这个孩子,才能使他不上当受骗呢? 板书:不要轻易相信陌生人 二、学习课文,初步明理

过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢? 1.学习课文第一部分内容:学会识别陌生人 学生自读课文内容,师领读,分析讲解。

教师强调:如果你不能确定陌生人是不是坏人,最好不要和他说话。 2.学习课文第二部分内容:不要跟陌生人走

继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文,学习课文内容。 板书:不跟陌生人走

3.学习课文第三部分内容:不吃陌生人的东西

师:有些小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西,就会流下口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使小朋友上当,我们一定要提高警惕,千万不能上当。请看下面内容。

指名读课本第三部分,小组交流,师讲解。 板书:不吃陌生人的东西

4.学习课文第四部分内容:不和陌生人说话

师:如果你一个人在路上行走,这是走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?

生交流讨论,指名发言,

师小结:一定要记住不搭理他,赶快跑到爸爸妈妈身边,或找一个可以信赖的人。 板书:不和陌生人说话

5.学习课文第五部分内容:摆脱陌生人的办法 师:小朋友们,我们一但遇到了陌生人该怎么办呢? 生想办法,讨论发言。组织学生表演。 师总结学生的表演,多用鼓励性的语言。 板书:赶紧离开 学会说“不” 往有人的地方走 不贪小便宜

不告诉他家里的情况

6.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书: 提高警惕

播放儿歌并讲解:不轻信 不贪小 遇事情 要动脑

中小学生安全教育读本第九篇遵纪守法教案篇二:《中小学公共安全教育读本》教案一年级

《中小学公共安全教育读本》一年级教案

《中小学公共安全教育读本》一年级教案

用火安全

教学目的:

1、使学生认识并掌握安全用火标志。

2、在现实生活中注意预防火灾,培养学生的防火意识。 3、学习遇到着火的处置方法。

教学重点:生活中学生的防火意识的培养。 教学难点:遇到着火的处置方法。 教具准备:一盒火柴 教学过程:

一、 导入新课:

教师拿出事先准备好的一盒火柴,问:同学们,谁能告诉老师,这是什么东西?它有什么用途?知道的请举手。指明学生回答后,教师总结、归纳:火柴;它的用途主要是是点火。

我们在生活中处处需要火,可千万不能在家里乱点火,着了火可不是玩的,无情的大火可能会烧毁物品、房屋,甚至夺走人的生命。所以同学们要知道使用火的安全知识,小心火灾!今天我们一起学习“第六课 用火安全”(教师板书题目) 二、 新授:

三、课堂检测:

1、请同学们动动脑、动动手,制作三个安全用火的标志牌,并说说应该把它放在什么地方。

2、秋天树叶落下来了,我们在清理树叶时,是应该放进垃圾箱,还是用火烧了呢?请讲一讲你的理由。

四、课堂小结:

这一节课我们大家一起学习了《用火安全》,学习并制作了安全用火标志,以后我们在生活中看到这些标志一定要按照标志要求去做,还学习了预防火灾的知识以及遇到着火我们做样去做,同学们学习特别认真,知识掌握的也很牢固,更重要的是把这些学到的知识用到实际生活中去,不得随身带火柴或打火机等火种;不得随意点火、玩火,禁止在易燃易爆物品处用火;不得在公共场所燃放鞭炮,更不允许将点燃的鞭炮乱扔。在火灾现场,我们小学生要坚持先逃生的原则,确保我们的生命安全。

板书设计:

第六课用火安全

1、安全用火标志

用火禁止标志一般出现在:危险大的部位;重要的场所;发生火灾损失的地方;人员集中的场所 禁止用火的标志有:禁止吸烟禁止烟火 禁止带火种禁止燃放鞭炮 2、预防火灾

火炉旁不要放易燃物品—衣服、书籍、纸片、火柴、爆竹等 不要使用液化气

不要玩火柴、打火机;

清理树叶、废纸时,不要点燃,以免引发火灾 野炊之后,及时熄灭火种 3、着火了怎么办

小火,可以用水、沙子等扑灭; 油着火,千万不要用水去救火; 报警电话:119

第七课 不要轻易相信陌生人

教学目的 知识目标:

1.知道社会上有伤害儿童的坏人。 2.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 3.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 情感目标:

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 能力目标:

不轻信陌生人的话;不吃陌生人的东西;不跟陌生人走。 教学重点

1.知道坏人欺骗儿童惯用的一些手段。 2.知道一些提防坏人、不上当受骗的方法。 教学难点

憎恶坏人,有警惕性和自我保护意识。 教学过程

一、播放故事,导入新课

1.讲故事:《狼和七只小山羊》

当讲到“没过多久,“咚咚咚”,有人敲门。“小山羊乖乖,我是妈妈,我回来了,带来好多好吃的东西。”时,师问:“你们猜七只小山羊是怎么做的呢?现在你们就是这七只小山羊,以最快的速度讨论一下,你们会怎样做?(把学生分成七人一组,模拟七只小山羊)

学生分组讨论并回答

师:同学们都说得很好,用各种方法识破了大灰狼的诡计,没有上当受骗。可是,你们知道吗?并不是所有的小朋友都向你们这样警惕,他们很容易就被骗了。曾经发生过这样的一件事情,请看!

2. 播放视频 (当丢丢被坏人带上车以后停止播放。) 师问:你们猜猜会发生什么情况呢? (学生回答)

师追问:我们怎么帮助这个孩子,才能使他不上当受骗呢? 板书:不要轻易相信陌生人 二、学习课文,初步明理

过渡语:在我们的生活中也有坏人,怎样才能防止上坏人的当呢? 1.学习课文第一部分内容:学会识别陌生人 学生自读课文内容,师领读,分析讲解。

教师强调:如果你不能确定陌生人是不是坏人,最好不要和他说话。 2.学习课文第二部分内容:不要跟陌生人走

继续播放视频。结合丢丢的故事讲解课文,学习课文内容。 板书:不跟陌生人走

3.学习课文第三部分内容:不吃陌生人的东西

师:有些小朋友很爱吃零食,听到有好吃的东西,就会流下口水,这就给坏人提供了机会,他们会诱使小朋友上当,我们一定要提高警惕,千万不能上当。请看下面内容。

指名读课本第三部分,小组交流,师讲解。 板书:不吃陌生人的东西

4.学习课文第四部分内容:不和陌生人说话

师:如果你一个人在路上行走,这是走过来一个陌生人向你问路,或者请你去一个你很喜欢的地方玩,你会怎样做呢?

生交流讨论,指名发言,

师小结:一定要记住不搭理他,赶快跑到爸爸妈妈身边,或找一个可以信赖的人。 板书:不和陌生人说话

5.学习课文第五部分内容:摆脱陌生人的办法

师:小朋友们,我们一但遇到了陌生人该怎么办呢? 生想办法,讨论发言。组织学生表演。 师总结学生的表演,多用鼓励性的语言。 板书:赶紧离开 学会说“不” 往有人的地方走 不贪小便宜

不告诉他家里的情况

6.教师小结:在日常生活中,与陌生人交往时一定要提高警惕。 板书: 提高警惕

播放儿歌并讲解:不轻信 不贪小 遇事情 要动脑 提高警惕不上当

安全自护记得牢

三、指导练习,深入明理 1.学生讨论:

举例说说坏人是怎样欺骗儿童。 2.教师小结:

坏人骗人的手段是多种多样的,要想避免上当受骗,一定要提高警惕。 四、全课总结

我们生活的社会上,是比较复杂的,有好人也有坏人,所以我们与人交往时,一定要有自我保护的意识,要有很高的警惕性,不能随便吃陌生人的东西,不能跟陌生人走,不能给陌生人开门,如果遇到坏人,要想办法保护自己,避免自己受到不必要损失与伤害。

当堂测试 演示课件

1. 如果有人请你去其他地方玩游戏或吃东西,你会怎么办?请写在下面。

2.如果一个你不认识的人问你家的电话和地址,你会告诉他吗?请写在下面。

板书设计

:第七课 不要轻易相信陌生人

提高警惕:

不跟陌生人走 不吃陌生人的东西 不和陌生人说话

摆脱陌生人的办法:

赶紧离开 学会说“不 往有人的地方走 不贪小便宜 不告诉他家里的情况

第八课 安全乘车常识

教学目的:

1、使学生了解乘车的安全常识。

2、使学生学会正确、安全的乘车方法。 教学重点:学会安全乘车的知识。

教学难点:安全乘车常识在实际中的运用。

教具准备:1、多媒体设备。2、安全教育图片。3、《乘车安全》教育片

4、游戏用汽车方向盘,站牌,车箱、配乐曲等。

教学过程: 一、组织教学:

同学们,你们出门都乘过什么车?(生:公共汽车、家用轿车、自行车等),那你们知道乘车时都应注意什么吗?好,下面我们先听一个关于佳佳乘车上学的故事。(佳佳乘车上学,把头伸出窗外。。。。)

同学们,在故事中佳佳的哪些做法不安全,谁来说一说? 今天我们就来学习一些安全乘车的常识 板书:安全乘车常识 二、导入新课:

同学们,我们平时外出最常用的是公交车,我们首先来了解一下乘坐公交车有哪些常识。 1、安全乘坐公交车

(1)、看教育短片《乘车安全》,思考乘车时应当注意哪些问题? (2)、学生讨论按乘车时应注意的问题。

上车:在站台上有秩序的候车,等车停稳后,让车上的人先下来,然后依次上车,上车后主动刷卡或买票。

乘车:车辆行驶中,坐好或站稳,并抓住扶手;不能将头、胳膊等部位伸出车外,不大声喧哗或打闹;车箱内不乱扔垃圾。。。

中小学生安全教育读本第九篇遵纪守法教案篇三:遵纪守法从我做起教案

“遵纪守法 从小做起”主题班会 喜捷镇翠河小学:凌莹

一、活动目的:

1.使学生加强对法律知识的认识,知道作为一名小学生怎么遵守法律。

2.让学生养成学法、守法的好习惯,有效地树立和维护学校良好的学风以及班风。

3让学生明白,不管自己本事有多大,违反了法律都应受到相应的惩罚。

二、活动简介:

以学生学习行为规范为中心,通过生活实例研讨、交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行行为规范教育。

三、活动准备:

1.准备有关的法律知识材料。

2.收集有关的案例和视频。

四、活动过程

(一)导入

1.孩子们你们还记得西游记的孙悟空吗?在你的心里孙悟空怎么样?他在遇到唐僧以前,发生了什么事?看一段视频《西游记》

2.导入主题:

同学们,孙悟空那里强的本领,最后还是被压在五行山下,为什么?(生回答)

3.师:孙悟空违反了天条受到了处罚,那在今天的法制社会里,你从报纸和新闻上了解到如果违反了法律会有什么结果呢?(学生畅所欲言)

4揭题今天我们的主题班会内容就是遵纪守法,从小做起。(板书)设计意图是从学生感兴趣的话题出发,引出课题。

(二)活动内容

作为一名小学生如何遵守法律?

第一、育爱心

通过一段视频,明白对父母,我们要体谅他们的良苦用心,

少惹他们生气,积极主动地帮助父母做一些事,譬如:帮大人打扫卫生、涮碗、给刚回家的父母倒杯水等,尽力让他们省心放心,做一个懂事、争气的孩子;对老师,要理解他们的辛苦,认真遵守学校和班级纪律,不惹事生非,不给老师添乱子,并积极帮助老师排扰解难;对同学,要珍惜友谊,多看同学优点,少挑毛病,互帮互学,团结友爱。本环节的设计意图是从学生的现实生活出发,贴近生活。

第二、勤学习

通过伤仲永让学生明白,天生再聪明后天也要努力。本环节的设计意图是从学生感兴趣的神童的故事中悟出道理,天才也需要后天的努力。

第三、拘小节

通过寓言故事让学生明白在现实生活中很小的一个动作都会影响一生。

第四、抗诱惑

通过几个案列和漫画让学生明白网络游戏的危害,以西游记的唐僧为抗诱惑的榜样。

用中国戒除网瘾第一人陶宏开说的话结束这个环节:电脑是一种工具,是给我们用的,而不是玩的;学会用的人是聪明人,只会玩的人则是愚蠢的。

(三)判断

习惯成自然,好的习惯是遵规守纪的结果,好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为,甚至可能让我们误入歧途,走上不归路。

那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢?判断下面说法是对还是错。

(四)倡议书

同学们:

良好的行为影响你的一生,如果播种行为,收获的是习惯,播种习惯,收获的是性格,那么播种性格,收获的将是人生。为了克服不良习惯,养成良好习惯,我向同学们发出如下倡议:

①课堂有纪律,认真听讲,做好笔记,不顶撞老师;

②课间有秩序,不喧哗打闹;

③语言有礼貌,不讲脏话,语气和蔼;

④穿着得体,不盲目追求时尚;

⑤心中有他人,不自私,多为他人着想;

⑥后进生有进步,要不甘落后,奋起直追;

⑦讲究卫生,地上无痰迹、纸屑,墙上无污痕,桌上无刻划,门窗无破损;

⑧勤俭节约,不浪费水电资源,发扬刻苦耐劳的精神; ⑨不与社会上行为放荡分子来往,不上网,打游戏机; ⑩不抽烟,不喝酒,不斗殴打架。

设计意图是想让这个活动的目的落到实处,让孩子们知道今后该怎么去做。

(五)、共植法制树

孩子们让我们在一首《法制伴我茁壮成长》的歌声中将自己的今后的打算写在纸上,并贴在法制树上,让大家共同栽种“法制树”去完成我们一生的作业:做一个遵纪守法的人

(六)、活动小结

班主任总结:希望我们全体同学通过这次活动,牢记《中小学生日常行为规范》的要求,并把“规范”变为自己自觉的行动,力争在学校做一名遵规守纪的好学生,遵纪守法,从我做起。

板书设计:遵纪守法从小做起

法制树

第一,育爱心

第二,勤学习

第三,拘小节

第四,抗诱惑

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