未来教育教案随笔观察记录含反思出版社义务教育教案随笔观察记录含反思课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级(上册)全册教案教学设计

本册教学内容分为三个单元,第一单元是认识我自己,包括四个主题教案随笔观察记录含反思即两年来的变化、我的优点和不足、我的兴趣和特长、相信我能行。第二单元我爱我家,包括五个主题教案随笔观察记录含反思即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。第三单元我们的班集体,包括说说我们班、同学友谊要珍惜、我们应该这样学、团结合作才能赢这四个主题教案随笔观察记录含反思。本册教材的编排主要有以下特点:

1、 真实反映了社会,注重德育实效性。本套教材在内容的选择上,注重反映儿童的社会生活实际,每一个学习主

题‘都尽可能选择既典型又真实的生活实例,并通过大量的真实照片和情景对话,还原儿童的社会生活,让儿童在现实或仿真的生活情境中,通过体验、辨析和感悟,对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正,从而促进他们良好品德形成和社会性发展。

2、 遵循综合构建原则,提升适应社会的能力。本套教材在整体构建上,不仅对儿童成长的不同不生活领域或社会

环境中的多种因素进行了有机整合,而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合,让学生通过各种学习途径,掌握方方面面的社会常识和技能,以适应快速发展的现代社会。

3、 引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣。本套教材在呈现形式上,采用第一人称的主体参与方式,辅以“大

嘴青蛙”的伙伴形象,引导学生用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的语言描述社会,有自己的方式研究社会,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,做中学,在愉悦中学习成长。

第一单元 认识我自己

本单元的教学目标是:

1、情感、态度、价值观

了解自己的优点和不足,在悦纳自己的基础上,取人之长,补己之短,从而培养学生乐观向上,自尊、

自信的生活态度。

2、能力与技能

能够正确对待自己及他人的优点和不足,初步形成正确的评价能力。

3、知识

了解自己的成长变化和发展进步

1、两年的变化

教学内容:两年来的变化

教学目标

知识目标:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义。

能力目标:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。 情感目标:正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激,形成热爱家庭的态度。

教学重点:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义

教学难点:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。

教学准备

1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

3、了解学生准备情况。

课时安排

两课时

板书设计

我长大了

出生时的体重:——

现在是体重:——

出生时的身高:——

现在的身高:——

教学过程:

第一课时

教师教案随笔观察记录含反思

一、创设情景——感受“长大”

1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走,

2、尝试体验。全班同学尝试。

3、交流感受。

4、揭示话题。

师:“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”(板书:我长大了)

二、小组合作——探究“长大”

1、那我们和刚上一年级相比,我们有那些变化,先看书上这两个同学再干什么?

2、师:“每位同学都和课本上的小朋友一样,经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的教案随笔观察记录含反思——我的‘昨天’和‘今天’。”

1)小组测量。测量每个人的身高和体重,与自己出生时的情况作比较。

2)小组评一评。各小组向全班介绍:自己小组哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。

3)填写书上的成长记录卡。

三、交流故事——分享“长大”的快乐

1)小组展示照片,感悟长大是一个过程。

2)小组交流

3)教师事先布置的任务:选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听,尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。

四、教案随笔观察记录含反思:比比谁的本领大。

师:同学们通过两年的学校生活,随着年龄的增长,无论在学习上,还是在生活上都发生了很大的变化,学会了很多本领,下来我们就来比一比,看谁的本领大。

游戏一:系鞋带

游戏二、记忆单词。

五、教师总结:“通过今天的课堂教案随笔观察记录含反思,我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天,都长大了许多。更重要的是,同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。希望同学们经常想到这一点,像个‘长(本文来自:Www.JIaoShIlm.com 教 师 联 盟网:义务教育教案随笔观察记录含反思课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级上册教案)大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。

学生教案随笔观察记录含反思

1.尝试体验。全班同学尝试。

2。交流感受。

学生阅读教材。

1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。

2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。

小小组交流自己幼年时期最有趣的事情,展示 一件自己幼年时期的用品。

每组请一位同学代表回答

(其他组选择不同现象回答)

第二课时

我懂事了

教学目标:

知识目标:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。

能力目标:乐于分担家务、料理自己的生活,做力所能及的事情。

情感目标:尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。

教学重点 :尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。

教学难点:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。

教学准备

布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。

课时安排

一课时

板书设计

我懂事了

教学过程:

教师教案随笔观察记录含反思:谈话导入

师:同学们,我们已经知道,是爸爸妈妈给我们以生命,是他们无微不止地关心我们,哺育我们健康成长。随着我们不断长大,我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生,无论在学校还是在家里,都应该变得懂事。

板书课题:我懂事了

提问:什么叫懂事?

二、小小交流会

1.探究教案随笔观察记录含反思:

让学生阅读课本插图。

同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么?

2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作,你们了解吗?同学互相说一说。

3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了,可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿,能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。

3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如:撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等,如果出现这种情况那我们同学应该怎么做?

请一位同学写一个准备在今后执行的小计划,可以参考刚才大家讨论过的,

写在黑板上的内容。

4. 教师要说明计划的要求:

1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动,而且要求一旦写

了,今后就要坚持下去,不能“三分钟热气”直到现在为止,还是爸爸、妈妈在做

的家务劳动。内容不要过多,教师新闻,教师联盟" name="description" />

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义务教育课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级上册教案

我要评论 来源:教师联盟网  2019/5/17 21:45:58   浏览次数:

义务教育教案随笔观察记录含反思课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级上册教案篇一:未来教育教案随笔观察记录含反思出版社义务教育教案随笔观察记录含反思课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级(上册)全册教案教学设计

未来教育教案随笔观察记录含反思出版社义务教育教案随笔观察记录含反思课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级(上册)全册教案教学设计

本册教学内容分为三个单元,第一单元是认识我自己,包括四个主题教案随笔观察记录含反思即两年来的变化、我的优点和不足、我的兴趣和特长、相信我能行。第二单元我爱我家,包括五个主题教案随笔观察记录含反思即说说我的家、我是怎样长大的、爸爸妈妈真辛苦、不当家不知柴米贵、共建文明家庭。第三单元我们的班集体,包括说说我们班、同学友谊要珍惜、我们应该这样学、团结合作才能赢这四个主题教案随笔观察记录含反思。本册教材的编排主要有以下特点:

1、 真实反映了社会,注重德育实效性。本套教材在内容的选择上,注重反映儿童的社会生活实际,每一个学习主

题‘都尽可能选择既典型又真实的生活实例,并通过大量的真实照片和情景对话,还原儿童的社会生活,让儿童在现实或仿真的生活情境中,通过体验、辨析和感悟,对自己的情感、态度、价值观和道德行为进行自我判断、自我评价、自我反思和自我修正,从而促进他们良好品德形成和社会性发展。

2、 遵循综合构建原则,提升适应社会的能力。本套教材在整体构建上,不仅对儿童成长的不同不生活领域或社会

环境中的多种因素进行了有机整合,而且还将多种课程资源、多种学科知识、多种智能参与、多种学习途径、多种策略与方法进行了有机整合,让学生通过各种学习途径,掌握方方面面的社会常识和技能,以适应快速发展的现代社会。

3、 引导学生自主学习,激发学生的学习兴趣。本套教材在呈现形式上,采用第一人称的主体参与方式,辅以“大

嘴青蛙”的伙伴形象,引导学生用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受社会,用自己的语言描述社会,有自己的方式研究社会,帮助他们发现和解决自己在现实生活中的实际问题,让他们在乐中学,做中学,在愉悦中学习成长。

第一单元 认识我自己

本单元的教学目标是:

1、情感、态度、价值观

了解自己的优点和不足,在悦纳自己的基础上,取人之长,补己之短,从而培养学生乐观向上,自尊、

自信的生活态度。

2、能力与技能

能够正确对待自己及他人的优点和不足,初步形成正确的评价能力。

3、知识

了解自己的成长变化和发展进步

1、两年的变化

教学内容:两年来的变化

教学目标

知识目标:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义。

能力目标:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。 情感目标:正确认识自己的长大,感悟长大是一个丰富的过程。懂得感激,形成热爱家庭的态度。

教学重点:知道有关自己长大的事情,全面理解长大的含义

教学难点:学会测量身高、体重的方法学习使用简单测量工具,会填写成长记录卡。

教学准备

1、布置学生收集自己幼时的出生证、出生纪念卡、纪念册等反映自己成长的照片、幼儿用品等。

2、布置学生向家长调查自己的童年趣事。

3、了解学生准备情况。

课时安排

两课时

板书设计

我长大了

出生时的体重:——

现在是体重:——

出生时的身高:——

现在的身高:——

教学过程:

第一课时

教师教案随笔观察记录含反思

一、创设情景——感受“长大”

1、播放儿时的音乐,请两位同学穿上幼时的服装走一走,

2、尝试体验。全班同学尝试。

3、交流感受。

4、揭示话题。

师:“同学们已经开始了新学期的学习。虽然大家的姓名不同,生活经历也不一样,但每个人都有一个温暖的家,每个同学都是从一个小娃娃成长为一名三年纪的学生,今天让我们一起来回忆自己长大的历程。”(板书:我长大了)

二、小组合作——探究“长大”

1、那我们和刚上一年级相比,我们有那些变化,先看书上这两个同学再干什么?

2、师:“每位同学都和课本上的小朋友一样,经历了一个成长的过程。今天我们一起来开展一个有趣的教案随笔观察记录含反思——我的‘昨天’和‘今天’。”

1)小组测量。测量每个人的身高和体重,与自己出生时的情况作比较。

2)小组评一评。各小组向全班介绍:自己小组哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。

3)填写书上的成长记录卡。

三、交流故事——分享“长大”的快乐

1)小组展示照片,感悟长大是一个过程。

2)小组交流

3)教师事先布置的任务:选择一件自己幼年时期最有趣的事情讲给大家听,尤其是那些令爸爸妈妈和自己难忘的事。选择一件自己幼年时期的用品。

四、教案随笔观察记录含反思:比比谁的本领大。

师:同学们通过两年的学校生活,随着年龄的增长,无论在学习上,还是在生活上都发生了很大的变化,学会了很多本领,下来我们就来比一比,看谁的本领大。

游戏一:系鞋带

游戏二、记忆单词。

五、教师总结:“通过今天的课堂教案随笔观察记录含反思,我们知道了每一位同学从呱呱坠地的婴儿到今天,都长大了许多。更重要的是,同学们比以前更深刻地懂得了‘长大‘的含义。希望同学们经常想到这一点,像个‘长(本文来自:Www.JIaoShIlm.com 教 师 联 盟网:义务教育教案随笔观察记录含反思课程标准实验教案随笔观察记录含反思教科书品德与社会三年级上册教案)大’的孩子。”也希望大家在以后有更大的进步。

学生教案随笔观察记录含反思

1.尝试体验。全班同学尝试。

2。交流感受。

学生阅读教材。

1、小组测量每个人的身高和体重与自己出生时的情况作比较。

2、小组成员互相评一评哪位同学体重增加最多,哪位同学身高增加最多。

小小组交流自己幼年时期最有趣的事情,展示 一件自己幼年时期的用品。

每组请一位同学代表回答

(其他组选择不同现象回答)

第二课时

我懂事了

教学目标:

知识目标:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。

能力目标:乐于分担家务、料理自己的生活,做力所能及的事情。

情感目标:尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。

教学重点 :尊重父母的劳动,理解父母的辛苦。

教学难点:学会关心家庭,增强自己对家庭的责任感。

教学准备

布置学生调查爸爸或妈妈工作的情况。

课时安排

一课时

板书设计

我懂事了

教学过程:

教师教案随笔观察记录含反思:谈话导入

师:同学们,我们已经知道,是爸爸妈妈给我们以生命,是他们无微不止地关心我们,哺育我们健康成长。随着我们不断长大,我们懂得的事情会越来越多。如今我们已经使三年级的学生,无论在学校还是在家里,都应该变得懂事。

板书课题:我懂事了

提问:什么叫懂事?

二、小小交流会

1.探究教案随笔观察记录含反思:

让学生阅读课本插图。

同桌互相来说说妈妈说了些什么孩子会说些什么?

2、课前老师布置同学们了解一下家长的工作,你们了解吗?同学互相说一说。

3、讨论交流 :哪些事情我们三年级学生已经可以自己做了,可以让爸爸、妈妈下班回来后多休息一会儿,能让他们感到高兴。”举例说一说自己是一个懂事的孩子。

3.老师调查同学们在家里做得不好的地方例如:撒娇、任性、在学校不懂礼貌。欺负同学等等,如果出现这种情况那我们同学应该怎么做?

请一位同学写一个准备在今后执行的小计划,可以参考刚才大家讨论过的,

写在黑板上的内容。

4. 教师要说明计划的要求:

1)一定是自己力所能及的、经常需要做的日常生活家务劳动,而且要求一旦写

了,今后就要坚持下去,不能“三分钟热气”直到现在为止,还是爸爸、妈妈在做

的家务劳动。内容不要过多

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