在校学生是青少年的主流,学校是青少年法制教育教案随笔观察记录含反思的主阵地,而法制教育教案随笔观察记录含反思又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育教案随笔观察记录含反思,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。“言之无为,行而不远”,“道非文不著,文非道不生”,教育教案随笔观察记录含反思就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。中学法制教育教案随笔观察记录含反思的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育教案随笔观察记录含反思,培养中学生学会利用法律保护合法权利,明确作为社会成员必备的社会责任,了解公民应尽的义务,增强守法意识。

通过这个学期的教学,学生的法律意识有了明显的增强,知道任何事都可以通过法律来解决。在学习《泉水》之后,学生知道了《中华人民共和国环境保护法》,知道了“保护环境,人人有责”的环境保护意识。在本课中,我引导学生感受泉水的美,让学生陶醉其中。在细细欣赏课文给我们带来的泉水的美之后,我问: “这么美的泉水要是被谁弄脏了怎么办?现在有很多人不顾他人感受,不顾大自然教案随笔观察记录含反思的美,要破坏我们身边的环境,我们该怎么办?”学生纷纷举手回答,我乘机引出《中华人民共和国环境保护法》。告诉学生一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人,由人民政府给予奖励。

本堂课中,渗透法制教育教案随笔观察记录含反思时间不到5分钟,但学生都知道了保护环境的责任和义务。通过这堂课渗透的法制教育教案随笔观察记录含反思,让我更深的体会到在中小学渗透法制教育教案随笔观察记录含反思的必要性和渗透方法:中小学法制教育教案随笔观察记录含反思进行学科渗透不仅在教育教案随笔观察记录含反思方向上是符合国际发展趋势和国情的需要,而且在行动策略上也是有充分保障的。在渗透的过程中我们要做到以

下三点:

一、找准“渗透点”。

二、把握“渗透时机”。

三、掌握“渗透度”。

数学教学渗透法制教育教案随笔观察记录含反思反思

石小 2013年春季学期 李维碧

当今的社会是法制的社会,人们常“没有规矩不成方圆”。广大青少年知法、懂法,是其健康成长的需要,更是实现中华民族伟大复兴的需要。加强青少年法制教育教案随笔观察记录含反思是贯彻依法治国方略,推进依法治是进程的一项重要基础性工作,是青少年健康成长不可缺少的重要条件,是保护青少年合法权益的治本之策,是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育教案随笔观察记录含反思,是落实素质教育教案随笔观察记录含反思的重要内容,是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分,是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。如何开展未成年人法制教育教案随笔观察记录含反思工作,我就一学期来的工作,作以下总结:

一、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为一名教育教案随笔观察记录含反思工作者,要做到依法 施教、依法育人,必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然,前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。只有这样,才能在学生中带好头。老师如果带不好这个头,自身法制观念不强,会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。

二、坚持理论与实践相结合,严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提,用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来,才能做好教书育人工作,使

学生健康成长。因此,在今后的工作中,我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程,充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时,还要坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情,一旦问题出现,必须严格按照学校的管理制度进行教育教案随笔观察记录含反思和处理,不搞 “土政策”,使学生知道什么是对的,什么是错的,什么能做,什么不能做,做到防微杜渐。

三、注意研究青少年犯罪的成因,预防我班学生出现违法犯罪现象。当我听

到 近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时,很是吃惊。因此,加强法制教育教案随笔观察记录含反思,增强青少年法律意识尤为重要。导致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟,他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会环境却又非常复杂,所以如果没有正确得法的引导,他们很容易走上歧途,甚至违法犯罪。

因此,作为一名教育教案随笔观察记录含反思工作者,应该把有效遏制青少年犯罪,最大限度地预防和 减少青少年犯罪,作为自己教育教案随笔观察记录含反思的一项重要职责和任务,大力加强法制教育教案随笔观察记录含反思,增强 青少年法律意识,从而为青少年的健康成长奠定基础。

数学学科法制教育教案随笔观察记录含反思反思

石小 李维碧

在贵州省提倡中小学教育教案随笔观察记录含反思中渗透法制教育教案随笔观察记录含反思教学工作以来,在本学年度中对于数学教学学科的教学过程中,从理论和实践的结合探索过程中,有深刻的体会,同时也需要我们在教学中结合理论不断反思,反思使理论更加成熟,理论也会是我们的实践工作能够更好实施,从而实现人人了解法律,作为一线教师更应该对法制教育教案随笔观察记录含反思的渗透进行更多反思,在本学期工作以来对法制教育教案随笔观察记录含反思的学科渗透反思有几点:

一、小学数学教师必须充分认识到学科教学渗透法制教育教案随笔观察记录含反思的重要性,切实在教学中落实好这一工作。

现代教育教案随笔观察记录含反思的实质是以人为本,追求“全人的发展”。培养的最终目的不是以知识为最终标准。当今时代科技发达,人一生不停止学习的知识不及指甲盖大小的一块硅片。教育教案随笔观察记录含反思的目的实际是培养能够适应社会,符合社会发展,能够生存于社会的人,而不是纯粹知识堆砌的无实用的“人才”。受教育教案随笔观察记录含反思选拔功效的影响,大多数教师在实际教学中往往偏离了这一思想,去一味的追求知识,而忽视了人的社

会面的培养和教育教案随笔观察记录含反思。其结果是只灌输知识,忽视或不愿去在学科教学中渗透其他教育教案随笔观察记录含反思——包括法制教育教案随笔观察记录含反思。可实际生活中,法制教育教案随笔观察记录含反思对学生个人来说是受益最直接、最实用、最基本的知识。科任教师如果能从这一角度认识和思考这一问题,就能够自觉地在教学中落实好中央和上级的法制教育教案随笔观察记录含反思要求。这也是我们为人师起码的职业道德要求。

二、解领悟透“渗透教学”的原则和做法。渗透教学的原来意思是低浓度溶液中的水或其他溶液通过半透性膜进入较高浓度溶液中的现象。如植物细胞的

原生质膜、液泡膜都是半透性膜。植物的根主要靠渗透作用从土壤中吸收水分和矿物质等。后来常比喻一种思想(或势力)逐渐进入到其他方面。从“渗透”一词的意思我们可以知道,这一工作是缓慢的、长期性的、润物无声的。学科中渗透法制教育教案随笔观察记录含反思这一工作也同样不外乎这一原则和要求。而恰巧是这一原则也解决了我们学科教学的专一性和法制渗透的多样性的矛盾。因为我们是渗透,所以在实际教学中,我们学科的主体性不能改变,换句话说,我们学科知识教学的主体地位不能改变。同时,从对这一概念的理解我们也可以领会的,学科中渗透的法制教育教案随笔观察记录含反思不是一蹴而就的,我们只要做好我们教学范围内的法制渗透就是做好了我们的本职工作了。这样也减轻了我们对这样工作的思想压力。

三、要尽可能的开发和挖掘学科中法制教育教案随笔观察记录含反思的素材,上好学科渗透课。 数学学科是理性学科,社会学科知识相对于文科要少,加之小学生的认知能力的限制,教材中的法制素材就更有限。但这不能说明我们这一学科就没有这样的素材,更不能说我们就可以不渗透法制教育教案随笔观察记录含反思。这就需要我们用一双明亮的眼睛去发现和挖掘。例如在学习重量单位换算这一知识点时,可以适时引入毒品这一犯罪,告诉学生几克毒品就能使人犯罪;在学到统计这一知识点时我们可以让学生绘制我国近几年青少年犯罪率图;在学到追击类应用题时,我们可以编写一些公安民警追击罪犯的题型等等。就是说,只要我们把学科渗透这一思想领会透,处处都能找到或创造出新鲜的教材来。

四、利用数学教案随笔观察记录含反思和其他形式进行法制教育教案随笔观察记录含反思。

法制渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学教案随笔观察记录含反思课和数学主题教案随笔观察记录含反思。根据学生的爱好开展各种教案随笔观察记录含反思,比如知识竞赛,讲一讲数学家小故事等,相信这样一定会起到多重作用的。

小学法制教育教案随笔观察记录含反思教学反思篇二:在小学数学教学中渗透法制教育教案随笔观察记录含反思教学反思

小学数学学科教学中渗透法制教育,教师新闻,教师联盟" name="description" />

当前位置:网站首页 >> 教师新闻 >> 教师联盟 >> 教育教案 >> 正文

小学法制教育教学反思

我要评论 来源:教师联盟网  2019/5/17 21:46:01   浏览次数:

小学法制教育教案随笔观察记录含反思教学反思篇一:二年级法制教学反思

在校学生是青少年的主流,学校是青少年法制教育教案随笔观察记录含反思的主阵地,而法制教育教案随笔观察记录含反思又是学校德育工作的一项重要内容。从小培养小学生法律意识,进行法律素质培养教育教案随笔观察记录含反思,不仅可以预防和减少学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯,促进他们的健康成长。“言之无为,行而不远”,“道非文不著,文非道不生”,教育教案随笔观察记录含反思就有“文道统一”和“文以明道”的基本传统和基本原则。中学法制教育教案随笔观察记录含反思的主要使命是对中学生进行宪法和主要法律的教育教案随笔观察记录含反思,培养中学生学会利用法律保护合法权利,明确作为社会成员必备的社会责任,了解公民应尽的义务,增强守法意识。

通过这个学期的教学,学生的法律意识有了明显的增强,知道任何事都可以通过法律来解决。在学习《泉水》之后,学生知道了《中华人民共和国环境保护法》,知道了“保护环境,人人有责”的环境保护意识。在本课中,我引导学生感受泉水的美,让学生陶醉其中。在细细欣赏课文给我们带来的泉水的美之后,我问: “这么美的泉水要是被谁弄脏了怎么办?现在有很多人不顾他人感受,不顾大自然教案随笔观察记录含反思的美,要破坏我们身边的环境,我们该怎么办?”学生纷纷举手回答,我乘机引出《中华人民共和国环境保护法》。告诉学生一切单位和个人都有保护环境的义务,并有权对污染和破坏环境单位和个人进行检举和控告。对保护和改善环境有显著成绩的单位和个人,由人民政府给予奖励。

本堂课中,渗透法制教育教案随笔观察记录含反思时间不到5分钟,但学生都知道了保护环境的责任和义务。通过这堂课渗透的法制教育教案随笔观察记录含反思,让我更深的体会到在中小学渗透法制教育教案随笔观察记录含反思的必要性和渗透方法:中小学法制教育教案随笔观察记录含反思进行学科渗透不仅在教育教案随笔观察记录含反思方向上是符合国际发展趋势和国情的需要,而且在行动策略上也是有充分保障的。在渗透的过程中我们要做到以

下三点:

一、找准“渗透点”。

二、把握“渗透时机”。

三、掌握“渗透度”。

数学教学渗透法制教育教案随笔观察记录含反思反思

石小 2013年春季学期 李维碧

当今的社会是法制的社会,人们常“没有规矩不成方圆”。广大青少年知法、懂法,是其健康成长的需要,更是实现中华民族伟大复兴的需要。加强青少年法制教育教案随笔观察记录含反思是贯彻依法治国方略,推进依法治是进程的一项重要基础性工作,是青少年健康成长不可缺少的重要条件,是保护青少年合法权益的治本之策,是社会治安综合治理和维护社会稳定的迫切需要。对广大青少年尤其是在校学生进行法制教育教案随笔观察记录含反思,是落实素质教育教案随笔观察记录含反思的重要内容,是社会主义精神文明建设和社会主义思想道德建设的重要组成部分,是实现依法治国、建设社会主义法制国家战略目标的重要步骤。如何开展未成年人法制教育教案随笔观察记录含反思工作,我就一学期来的工作,作以下总结:

一、使我充分认识到了学法用法的重要性。作为一名教育教案随笔观察记录含反思工作者,要做到依法 施教、依法育人,必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。当然,前提是要增强自己的法制观念、提高法律素质。只有这样,才能在学生中带好头。老师如果带不好这个头,自身法制观念不强,会直接影响到班级的管理水平和班风的形成。

二、坚持理论与实践相结合,严格依法办事。这是学好法、用好法的关键。学法是前提,用法是目的。只有将学法与用法有机结合起来,才能做好教书育人工作,使

学生健康成长。因此,在今后的工作中,我将把遵守法律贯穿于班级管理的全过程,充分调动学生学习的积极性和遵纪守法的自觉性。同时,还要坚持依法解决问题。班里的学生出问题是正常的事情,一旦问题出现,必须严格按照学校的管理制度进行教育教案随笔观察记录含反思和处理,不搞 “土政策”,使学生知道什么是对的,什么是错的,什么能做,什么不能做,做到防微杜渐。

三、注意研究青少年犯罪的成因,预防我班学生出现违法犯罪现象。当我听

到 近年来我国青少年犯罪率每年以10%左右增加时,很是吃惊。因此,加强法制教育教案随笔观察记录含反思,增强青少年法律意识尤为重要。导致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由于他们正处于青春期年龄不成熟,他们的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟,心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾,起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅,社会环境却又非常复杂,所以如果没有正确得法的引导,他们很容易走上歧途,甚至违法犯罪。

因此,作为一名教育教案随笔观察记录含反思工作者,应该把有效遏制青少年犯罪,最大限度地预防和 减少青少年犯罪,作为自己教育教案随笔观察记录含反思的一项重要职责和任务,大力加强法制教育教案随笔观察记录含反思,增强 青少年法律意识,从而为青少年的健康成长奠定基础。

数学学科法制教育教案随笔观察记录含反思反思

石小 李维碧

在贵州省提倡中小学教育教案随笔观察记录含反思中渗透法制教育教案随笔观察记录含反思教学工作以来,在本学年度中对于数学教学学科的教学过程中,从理论和实践的结合探索过程中,有深刻的体会,同时也需要我们在教学中结合理论不断反思,反思使理论更加成熟,理论也会是我们的实践工作能够更好实施,从而实现人人了解法律,作为一线教师更应该对法制教育教案随笔观察记录含反思的渗透进行更多反思,在本学期工作以来对法制教育教案随笔观察记录含反思的学科渗透反思有几点:

一、小学数学教师必须充分认识到学科教学渗透法制教育教案随笔观察记录含反思的重要性,切实在教学中落实好这一工作。

现代教育教案随笔观察记录含反思的实质是以人为本,追求“全人的发展”。培养的最终目的不是以知识为最终标准。当今时代科技发达,人一生不停止学习的知识不及指甲盖大小的一块硅片。教育教案随笔观察记录含反思的目的实际是培养能够适应社会,符合社会发展,能够生存于社会的人,而不是纯粹知识堆砌的无实用的“人才”。受教育教案随笔观察记录含反思选拔功效的影响,大多数教师在实际教学中往往偏离了这一思想,去一味的追求知识,而忽视了人的社

会面的培养和教育教案随笔观察记录含反思。其结果是只灌输知识,忽视或不愿去在学科教学中渗透其他教育教案随笔观察记录含反思——包括法制教育教案随笔观察记录含反思。可实际生活中,法制教育教案随笔观察记录含反思对学生个人来说是受益最直接、最实用、最基本的知识。科任教师如果能从这一角度认识和思考这一问题,就能够自觉地在教学中落实好中央和上级的法制教育教案随笔观察记录含反思要求。这也是我们为人师起码的职业道德要求。

二、解领悟透“渗透教学”的原则和做法。渗透教学的原来意思是低浓度溶液中的水或其他溶液通过半透性膜进入较高浓度溶液中的现象。如植物细胞的

原生质膜、液泡膜都是半透性膜。植物的根主要靠渗透作用从土壤中吸收水分和矿物质等。后来常比喻一种思想(或势力)逐渐进入到其他方面。从“渗透”一词的意思我们可以知道,这一工作是缓慢的、长期性的、润物无声的。学科中渗透法制教育教案随笔观察记录含反思这一工作也同样不外乎这一原则和要求。而恰巧是这一原则也解决了我们学科教学的专一性和法制渗透的多样性的矛盾。因为我们是渗透,所以在实际教学中,我们学科的主体性不能改变,换句话说,我们学科知识教学的主体地位不能改变。同时,从对这一概念的理解我们也可以领会的,学科中渗透的法制教育教案随笔观察记录含反思不是一蹴而就的,我们只要做好我们教学范围内的法制渗透就是做好了我们的本职工作了。这样也减轻了我们对这样工作的思想压力。

三、要尽可能的开发和挖掘学科中法制教育教案随笔观察记录含反思的素材,上好学科渗透课。 数学学科是理性学科,社会学科知识相对于文科要少,加之小学生的认知能力的限制,教材中的法制素材就更有限。但这不能说明我们这一学科就没有这样的素材,更不能说我们就可以不渗透法制教育教案随笔观察记录含反思。这就需要我们用一双明亮的眼睛去发现和挖掘。例如在学习重量单位换算这一知识点时,可以适时引入毒品这一犯罪,告诉学生几克毒品就能使人犯罪;在学到统计这一知识点时我们可以让学生绘制我国近几年青少年犯罪率图;在学到追击类应用题时,我们可以编写一些公安民警追击罪犯的题型等等。就是说,只要我们把学科渗透这一思想领会透,处处都能找到或创造出新鲜的教材来。

四、利用数学教案随笔观察记录含反思和其他形式进行法制教育教案随笔观察记录含反思。

法制渗透不能只局限在课堂上,应与课外学习有机结合,我们可以适当开展一些数学教案随笔观察记录含反思课和数学主题教案随笔观察记录含反思。根据学生的爱好开展各种教案随笔观察记录含反思,比如知识竞赛,讲一讲数学家小故事等,相信这样一定会起到多重作用的。

小学法制教育教案随笔观察记录含反思教学反思篇二:在小学数学教学中渗透法制教育教案随笔观察记录含反思教学反思

小学数学学科教学中渗透法制教育

分享到:
用户名: 密码: 匿名 登录 注册 忘记密码

注意:遵守《互联网资讯信息服务管理规定》,广告性质的评论会被删除,相关违规ID会被永久封杀。

验证码: 看不清楚,点此刷新! 查看评论