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甘南县教育教研网

我要评论 来源:教师联盟网  2019/5/17 21:46:18   浏览次数:

甘南县教育教研网篇一:甘南县教育局2011年职称评审工作方案

甘南县教育局2011年职称评审工作方案

根据2011年度齐齐哈尔市中小学教师职称工作文件精神,结合我县实际情况,经局领导班子研究,我县本年度职称评审工作安排如下:

一、评审要求:

1、认真学习贯彻落实有关文件、政策要求,学习

贯彻2011年市教育局职称工作精神和齐教师发[2011]2号、齐教师函[2011]22号文件,提高认识,严肃评聘工作纪律,统一思想,确保职称评审工作顺利进行。

2、严格履行“五公开、一展示、一答辩、一测评”的推荐程序,确保评审质量。

二、为加强组织领导,成立我局职称评审工作领导小组:

组 长: 李厥海

副组长: 王继峰

成 员: 宋焕章 王圣立 刘立君 王宝华 贾金华 职称工作办公室设在人事股。

三、评审推荐程序:

1、根据教育局下达的指标数,按照近5年(中一4年)考核分数确定推荐人选。凡今年要求晋升高一级及转评同一级专业技术职务的人员,要在学习文件对照自身情况的基础上,向学校提出书面申请,并提交有关证书及材料。

2、资格审查。由学校领导小组按照齐教师发 [2011]2号文件的规定对申报人进行资格审查,按上级规定不属参评范围和参评对象的不得参加申报和推荐。

3、公开展示。学校领导小组对申报人所提供的参评材料、证件等要统一公开展示,并组织学校专业技术人员参观阅览,展示时间为三天,申报人在规定时间内必须交齐所有参评材料,未展示的材料、证件不得上报。

4、公开述职。申报人要在学校领导小组的主持下,向本校全体(或不少于三分之二)专业技术人员进行公开述职,陈述本人任现职以来履行岗位职责,完成目标任务,教育教学业绩,政治思想表现,工作态度,职业道德等方面的情况。

5、任期考核和民主评议。学校领导小组(7-13人)对申报人任现职以来各方面的表现逐一进行综合考核,并公开考核结果。对拟申报人员的申报条件和证件逐一核实,无任何疑义,确定推荐人选,并将推荐人员名单在学校公示5个工作日。

为保证上述程序顺利实施,增强申报推荐工作的透明度,教育局设立举报电话:5637630,欢迎群众监督。同时要求各学校实行公务回避制度,本人或直系亲属参加本次申报者,不能担任考核推荐小组成员。

四、时间安排:

9月2日开职称会,宣传文件、政策,提出工作要求。

9月3日个人提交申请、公示、个人述职、民主评议。推荐拔尖人员和学历破格人员。

9月4日确定中高和中级拟晋级人员名单和学科。

9月5日水平能力测试、答辩。

9月13日拔尖材料初审。

9月15日报送拔尖材料、中高材料初审。

9月19日报送中高材料。

9月26日中级材料初审。

10月8报送中级材料。

甘南县教育局

2011年9月1日

甘南县教育教研网篇二:关于申报2015年市级教育科研课题的通知

定教研发“2015”1号

定边县教研室

转发榆林市教研室《关于申报2015年市级教

育科研课题的通知》的通知

各中小学、学区、幼儿园,局属有关单位:

现将榆林市教研室《关于申报2015年市级教育科研课题的

通知》转发你们,望各学校(单位)高度重视,认真组织,严格审查,按文件要求(纸质版和电子版同时上报)于1月23日前上报教研室课题组,逾期不予受理。

联系人:刘 睿

联系电话:15596000379

邮 箱:dbxjys@126.com

定边县教研室

2015年1月9日

榆市教研发“2015”2号

关于申报2015年市级教育科研课题的通知 各县区教研室、局属有关单位:

为做好我市2015年度教育科研课题的申报工作,现就有关

事项通知如下:

一、申报类别

1.榆林市?十二五?教育科学规划2015年度课题;

2.榆林市2015年度教育教学微型课题。

二、选题要求

1.为了提高课题研究的针对性,有效破解当前我市教育改

革发展中遇到的一些热点、难点问题,我们制定课题研究指南(见附件三),供教师参考。

2.教师可依据《指南》选择顺应学科发展趋向,符合自身

经验及优势的内容,并根据各自学段、学科的特点进一步细化、明确选题。但不可以改变研究方向。

3.具体研究课题的确定,可参照上述建议,进一步补充、

丰富学段、学科内容。建议选择切入口小、基于教育现场、符合教师特点的真实问题开展研究。选题切忌空洞、宽泛和宏大。例如,对于?教学设计的基本要求及提高实施效果的探索?,其细化包括:(1)明确学段,如高中、小学等;(2)明确学科,如语文、数学等;(3)明确设计思想,如?少教多学?等;(4)明确设计形式,如?教案、学案、巩固案‘三案一体’设计?等;(5)明确教学设计的突破重点,如目标设计、活动设计、

基于逻辑架构的整体设计等。在上述分析基础上,再将选题内容集成为某个具体课题,如《以‘少教多学’为指导,小学语文教学设计改进的实践与研究?》《初中数学‘导学案’设计中预习导学环节优化的研究》等。

4.教师研究选题应坚持以?校(园)本研究?为载体,以

提高自身教学水平和教育质量为目标,突出实证性和应用性。提倡采用行动研究、实验研究、调查研究、案例研究、叙事研究、个案研究等实践性强、易于操作的研究方法,提倡定性研究和定量研究相结合,课题研究与解决问题相结合,从经验性研究逐步走向规范性研究,着力提高研究的质量和实效性。

三、申报条件

1.申报者必须具有承担课题研究的组织与实施工作能力,

不能从事实质性研究工作的,不得申报。

2.课题负责人只能申报一项课题,且不能作为课题组成员

参加其他项目的申报。目前承担省、市教育科学规划课题且未结题的负责人,不能申报本年度课题。

3.课题组成员不能同时参加两个以上(含两个)课题的申

请。

4.教育科学规划课题原则上应由申报单位集体承担,课题

组成员不得超过6人;微型课题可由学校教师1-3人自行组织申报。

5.榆林市教育科研课题实行信用管理制度,申报者要如实

填写申请材料。

6.本年度拟立项规划课题103项(指南一个选项立一题),

要求在2-3年内完成。微型课题若干,研究周期6-12个月,原则上不得超过1年。研究成果必须符合学术规范,无知识产权争议,突出创新,重视应用,为教育决策服务,为教育实践服务。

7.教研员、特级教师、教学名师、学科带头人、教学能手

和青年骨干教师要积极申报课题。

四、申报时间

申报截止时间:2015年2月10日。

五、申报程序

1.申报所需的各种材料,包括《榆林市教育科学规划课题

申请评审书》《榆林市教育教学微型课题申请评审书》《课题设计论证活页》《课题研究指南》等,均可从榆林教研网下载(网址:)。

2.认真填写《申请〃评审书》。申报人要依据选题内容和规

范要求,认真填写《申请〃评审书》,科学制定课题研究方案,并由单位负责人签署意见加盖公章。所有申请材料一律用计算机填写,A4纸打印,左侧装订。

3.申报材料报送。每项课题都要交《申请〃评审书》2份,

《课题设计论证》活页5份,单独装订。

4.各县区教研室、局属有关单位要将辖区申报的课题组织

有关人员认真审查,严格把关,规范申报材料,每个人申报材料(两份申报书、五份活页)用长尾票夹单独夹好,并按类分开收集。纸质材料按文史类(中学语文、政治、地理、历史)、数理类(中学数学、物理、化学、生物)、小学类(小学语文、

数学)和综合类(中小学英语、体、音、美、信息技术、科学和品德等)四类划分整理,汇总后报送至市教研室,逾期不予受理。未按以上要求报送或《申请〃评审书》未加盖公章的均为无效,不参加评审。为了加强组织管理,市级课题申报必须由学校推荐后县区集中报送,不受理个人申报材料。

5.各县区教研室、中小学校(幼儿园)要积极支持和引导

教师开展教育教学研究,给予全程关怀和专业指导,让教师在教育实践与教育研究中取得更大的进步。

6.其他。微型课题一旦立项,研究人员不得变更;规划课

题如因工作原因确需变更的,须在结题半年前申请,经相关部门批准,方可变更。

希望各县区教研室、市直学校加强对本次课题申报工作的

组织与指导,责成专人负责,确保本次课题申报工作按期完成。

联系人:王雨 联系电话:3593390 ylkt3593390@126.com

附件:1.榆林市?十二五?教育科学规划2015年度课题申

报汇总表

2.榆林市2015年度教育教学微型课题申报汇总表

3.榆林市?十二五?教育科学规划2015年度课题研究指南

榆林市教研室

2015年1月7日

抄送:省规划办。

市教育局;本室各领导、各科。

榆林市教研室2015年1月7日印发

甘南县教育教研网篇三:进修学校教师事迹材料:爱岗立德 敬业尽责

进修学校教师事迹材料:爱岗立德 敬业尽责

进修学校教师>事迹材料:爱岗立德 敬业尽责

华**,中国共产党党员,现年49岁。1998年从兴十四镇调入教育局办公室负责政务工作,2008年来到教师进修学校做普通教师工作。多年来,他用敬业、执着和赤诚为自己留下深深的足迹,用心血、汗水和成绩感动着身边的人。

多年的强脑力劳动和多年持续的加班工作使他的身体严重透支,一直处于亚健康状态。曾想来到教师进修学校休养自己疲惫的身心。然而,良好的>师德修养和端正的人格人品决定着他继续重复着昨天的事业成就,练就他成为追求不息的奋斗者和成就的书写者。

一、为领导排忧,为同事解难。

人都有荣誉感和享乐欲望,重要的是做事的立足点和人品的价值观。单位一楼办公室原来作为值班室,暖气取暖,常年不见阳光,阴暗潮湿,门窗封闭不严。作为值班室,曾经男职工轮流值宿,女职工轮流值班。环境、条件让领导为难,让大家生畏。别人不能遭受的苦他能,别人不能做的事他能。看在眼里,心有所动。一种品质的驱使,一种情深的力量让他毅然挺身:我去一楼办公吧!就这样,他开始了为领导和同事排忧解难,大义奉献的行动中了,24小时以校为家,白天上班工作和晚间值班值宿。在这样的办公条件下,他白天正常工作,同时兼任门卫职责,晚上伏在电脑前加班赶点到深夜。夏季,只能到6月份才能脱下绒裤,脚下潮湿,头上蚊咬;冬季,室内温度最高只十几度,北窗寒风透骨,要过早穿上棉衣棉鞋,穿着厚厚的衣服工作,而且还冻脚冻腿,连续工作两个小时右手就会冻得麻木,膝盖已经隐隐作痛。但是,无论寒暑假、无论周末节假日,哪怕是短暂时间他很少离岗。

华**爱人在乡镇工作,他们和儿子在罗兰丽都小区有120多平方米的两层复式住宅楼。儿子、儿媳考虑他年龄和体质,考虑他多年的父爱付出,心疼啊!多次请求他卸掉这无谓的责任搬回家安逸享福,他却都以貌似合理的理由推却了。就这样,两个寒暑过去了,始终在继续着,没有听到过他叫过一声苦,没听到他有过一声哀怜,他也没有让人感谢和感恩评价,没求得过领导的表扬。

如果说这是他的职责,倒不如说大义是他的品格。

二、建窗口网站,助研培创新。

工作成绩不是坐享而来,重要的是有没有事业心,肯不肯于钻研。办好现代教育,需要有与时代相适应的、具有现代意识的教学研究、教师>培训方式和策略。甘南县教育教研网就是在这样的背景下诞生的。2011年起步试运行,2012年被评为全国中小学优秀网站,基于网站建设的成就,县教师进修学校被评为全国教育信息化示范基地。2013年,网站建设又进一步完善和提高,功能逐步趋于丰富,作用更进一步增强。从师生互

动、内容更新、资源发布、版式布局、学习空间、视频动画等方面有了质的飞跃。在本年度全国中小学以上网站评选中,根据网站管理、活动运营、访问统计、功能应用、用户投票等综合数据进行分析评价,获得第三名,县教育局被评为全国优秀网校示范基地,他本人也被评为全国优秀信息化管理站站长。甘南县教育教研网是教师进修学校新一届领导班子审时度势,站高立足点,创新开展现代研培工作而运作的举措。华**点点滴滴都为工作所思,时时刻刻都为事业所谋,领导看在眼里,同事信在心里,这项重任自然就落在了他的肩头。

华**是文革后期两年制高中毕业,无证民办教师起家,知识浅薄,文化底蕴不深。然而,为了成就事业,完成领导的重托和同事们的期待,他从零学起,从基础做起,熟悉网站操作,熟悉网站架构,探索代码应用等等。他根据县教育局、教师进修学校工作特点和教育教学实际需要,自行设计开发了工作动态、通知公告、教学研究、视频课例、教师培训、家长培训40多个符合工作需要、而且超前创新的版块,还特设了干部和中小学教师培训两个论坛。由于人员不足,网站建设只能由华**一人承担。由于知识和技术能力有限,每设计一个版块,他都绞尽脑汁,付出艰辛的劳动。仅一步操作有时就要尝试几十次,甚至上百次,或许一天连一个板块都完成不了。他只有夜以继日、废寝忘食的摸索着、实践着。很多时候,坚韧使他每天最低都要工作到0点。最让他吃不消的是内容的充实和日常的维护,这是一个既有时效性,又要求具有文化业务功底的工作,一般要经过借鉴精选、文字修改、政策审核等步骤。对于基层学校发来的文稿、信息,他都要聚精会神地按照网站要求,在格式、文法、语句等方面重新修改整理、规范。有时,一个上午仅能发表七、八篇稿件。他的工作繁杂,兼任的岗位多。有时工作期间无法完成的事只能在八小时以外去完成,仅2013年80多G的“十二五”期间中小学教师培训视频材料,先通过另改格式再集中上传网站一项就工作了两天一夜。究竟牺牲了多少个日夜,回避了多少次待亲会友的机会,付出了多少别人无法比拟的劳动,只有他自己才能说得清。

功到自然成。甘南县教育教研网成功了,在齐齐哈尔地区开创了建设县级教育网站的先河,开始了利用现代信息化平台促进甘南教育发展的历史。

三、兼多职献身,竭全力奉献。

世上没有全能的天才,重要的是干与不干,愿意不愿意奉献。华**任信息站站长,负责教育信息化行政工作。但他还担任着一个人的网站站长、《音河教育文苑》主编(2014年初卸任)、《甘南研培简报》编撰、全县教研工作部署的网络传递、干部和教师两个论坛协助管理员、全县教学教研活动音视频采集整理、教研信息报送等。从2013年开始,又兼任了小学语文学科教研员。在全县大力推进课堂教学改革效益年之际,他在狠抓小学语文课堂教学效益的同时,兼顾学生和教师基本素质和基本能力的培养,侧重狠抓了写字教学和作文教学,夯实和推进课堂教学效益的稳固、正常发展。先后举行了全县小学语文教师“提效益,做精英”课堂教学比赛活动和写字教学研讨会、写字教学沙龙;“奠定小学作文基础为高考助力”教学研究也在第五小学起步实施。

华**为事业而生,为工作而奋起,他不懂得累、不会休息。尽管他患有血小板增高症、腰肌劳损、脑供血不足、胃炎、左臂神经麻木等疾病,也从没正常休过周末,很少请过病事假,没向领导提过任何条件和要求,也没和任何人谈起。他说,帮别人就是帮

自己,帮工作就是帮事业,就是证明自己,赠人玫瑰手有余香,何乐而不为!因此,无论基层学校还是单位同事,他有求必应,都是挤出时间,牺牲个人工作尽力高质量帮助,没有过一次简单生硬回绝。假如有迟疑或遗忘没能让对方满意,他都付之一笑:那是他个人狭隘和自私,没能理解我的辛苦,时间会证明我的。

天地昭昭事尽晓,人格大义任贬褒。华**默默地走来,默默地前行着,没创造过轰轰烈烈的过去,也没想过创造出辉煌灿烂的未来。他远离荣誉,拒绝平庸,成绩面前不炫耀,>挫折面前不气馁,始终以踏实的脚步、一颗平常的心去描绘自己人生的色彩。 《进修学校教师事迹材料:爱岗立德 敬业尽责》

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