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幼儿园中班数学教案随笔观察记录含反思:糖果店

我要评论 来源:教师联盟网  2019/10/15 18:18:42   浏览次数:
教学目标: 1、认识1元、5角、1角的硬币,能简单说出它们的特征。 2、会用钱币进行简单的买卖教案随笔观察记录含反思,乐于参加游戏教案随笔观察记录含反思。 教学准备:给幼儿准备足够数量的硬币等物品。 教学过程: 一、激趣引题: 1、展示大润发商场的购物宣传单。 教师:小朋友,你们看看大润发商场有哪些商品? 教师:你想买点商品回家吗?你想买什么? 教师:你想把商品买回家,需要什么呀?(钱) 二、认识硬币: 1、教师:看,今天老师带来了钱:展示1元、5角、1角硬币。 教师:你们认识这些钱吗?它们是什么样子的?它们有什么不同?(请幼儿说说这些钱的相同之处和不同之处,从而了解这些钱币的特征:硬币中银色的最小的那个是1角钱的硬币,金黄色的那个就是5角钱的硬币,硬币中最大的就是1元钱的硬币)教师小结:这些钱它们还有一个共同的名字叫:硬币2、小朋友们认识这些硬币,森林里的动物们也认识这些硬币,还会用它们来买东西呢!不信,你们看------3、教师展示故事《小狗糖果店》 画面1:买巧克力豆。 出现三种硬币,教师:我们来帮助小猴,哪个是1角钱的硬币? 画面2:买牛奶糖出现三种硬币,教师:哪个是5角钱的硬币? 画面3:买棒棒糖出现三种硬币,教师:哪个是1元钱的硬币? 画面4:买巧克力糖出现三种硬币,教师:怎么办呀?谁来帮助小猴? 三、进行简单的数钱教案随笔观察记录含反思: 1、教师:刚才,故事里的小猴学会了把1元钱的硬币加上一个5角钱的硬币就能买到1元5角钱的巧克力糖了。那老师来考考你们:5角硬币加上1角硬币一共多少钱呢?那1元钱的硬币加上1角硬币一共多少钱呢? 重点:引导幼儿进行简单相加。 2、啊,讲了故事陈老师现在有点饿了,我需要买点八宝粥吃吃! 教师进行示范性操作,将饮料图片剪下来,贴在白纸上,用替代硬币的圆点进行粘贴。教师:小朋友看看这八宝粥需要多少钱? 幼儿:需要1元2角钱。 教师:我要付哪些硬币呢?老师这里有一些代替硬币的圆点,这个最大是1元硬币,这个黄色的是5角的硬币,这个白色的是1角硬币。首先需要把1元硬币粘上,再把两枚1角硬币粘贴在八宝粥的下面。)除了老师这种办法,还可以用其他方法进行粘贴。。 2、幼儿操作,教师巡回指导。 创设一个幼儿购物的情景,让幼儿自由选择进行购物粘贴教案随笔观察记录含反思。 3、进行简单的讲评,指出存在的问题。 游戏:预设数学区:进行剪贴游戏,继续教案随笔观察记录含反思课的内容。 探索区:准备磁铁、硬币、螺丝等幼儿尝试磁铁能吸什么,不能吸什么。 制作区:提供绘画材料,让幼儿进行拓印商场、娃娃家:商场进行糖果的制作教案随笔观察记录含反思,娃娃家进行与商场的串联游戏,提供硬币材料。 方案: 游戏引出:讲述幼儿探索区、制作区的各游戏教案随笔观察记录含反思内容。重点介绍拓印游戏和商场的游戏的教案随笔观察记录含反思中钱币的使用情况。 指导:陈老师指导教室内的区域游戏,重点指导幼儿的购物教案随笔观察记录含反思,并相应增加了游戏的难度,进行重点辅导。胡老师指导教室外的区域游戏。 评讲: 1、让幼儿介绍数学区的教案随笔观察记录含反思情况,请个别幼儿讲出思路。 看看幼儿拓印钱币的情况和请幼儿讲讲探索区的实验教案随笔观察记录含反思情况。 2、请胡老师讲讲室外幼儿游戏情况。 编辑:cicy 关键词: 幼儿园中班 数学教案随笔观察记录含反思 糖果店
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